借著“閱讀悅心，書香伴童年”主題閱讀節(jié)的東風(fēng)，5月11日，語文組進(jìn)行了整本書閱讀校本研修展示活動。

    本次校本教研，四年級語文備課組結(jié)合語文教材第六單元的“成長”主題，選擇了曹文軒的《青銅葵花》和管樺的《小英雄雨來》這兩本書作為共讀書目，開始了我們的研修之旅。陳慧老師和吳彬老師分別進(jìn)行課例展示，顏艷老師和武蓉穗老師則對兩堂課進(jìn)行課例解讀，彭桃英老師負(fù)責(zé)主題講座，彭利娟老師和陳露老師進(jìn)行資料收集和整理。

    在閱讀分享課前，老師們精心開展了導(dǎo)讀課和推進(jìn)課，讓學(xué)生在濃厚的興趣引領(lǐng)下，對文本進(jìn)行靜心閱讀與感悟。

    封面解讀，目錄導(dǎo)引，精彩片段賞析，欣賞封底……導(dǎo)讀課充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生對閱讀欲罷不能。

    出示文字猜人物，朗讀片段談感受，理清脈絡(luò)說情節(jié)……推進(jìn)課幫助學(xué)生提煉總結(jié)，更好地進(jìn)入后階段的閱讀。

                  閱讀分享課最終以合作探討、分組分項(xiàng)交流展示的方式進(jìn)行。

                  人物品評、故事品讀、課本劇表演等環(huán)節(jié)，又一次讓同學(xué)們重溫書本，感受閱讀之美。

                   閱讀之余，老師們指導(dǎo)學(xué)生寫下自己的感受、收獲，真正使閱讀落到實(shí)處。老師們還推薦了主題系列作品《草房子》和《閃閃的紅星》，讓同學(xué)們的閱讀得到拓展延伸。

    專題匯報(bào)中，老師們針對兩堂展示課進(jìn)行了課例解讀，也做了整本書閱讀的專題講座，將課例打磨過程中的收獲以及存在的困擾與大家一起交流，對閱讀導(dǎo)讀課、推進(jìn)課和交流分享課的課堂模式進(jìn)行了初步的提煉和總結(jié)。

                 最后，朱校長在點(diǎn)評中對語文組本次研修活動給予了高度的評價(jià)，也對我們今后的整本書閱讀指導(dǎo)指明了方向，提出了殷切希望。

    一個(gè)人可以走很快，但一群人會走得更遠(yuǎn)。在研修過程中，我們勤于鉆研、精誠合作，用美好的姿態(tài)步步提升。